Voici le troisième article de notre série «Babillard virtuel CCQ», un répertoire riche en possibilités pour aborder les cinq thèmes du cours Culture et Citoyenneté Québécoise. Vous y trouverez des articles, des vidéos et/ou des activités pédagogiques pour chaque «élément de contenu» du thème Quête de sens. Il vous suffit de cliquer sur l’élément de contenu désiré!

Spiritualité (3e)

?Titre: Face à certaines croyances, doit-on toujours dire la vérité?
Type de ressource: atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

?Titre: Pourquoi commémore-t-on les anniversaires d’événements tragiques?
Type de ressource: Atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

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Cycle de la vie (3e)

?Titre: Peut-on nous protéger contre nous-mêmes?*
Type de ressource: atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

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Amitié et amour (4e)

?Titre: Différence entre l'amitié et les relations amoureuses.
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 25 minutes
Autres informations: discussion et tempête d’idées sur la différence entre l’amitié et les relations amoureuses

?Titre: Il est une fois: Irène et Alena, amies pour la vie (Activité 2 et activité 3)
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 80 minutes
Autres informations: Causerie sur l’amitié à partir de l’histoire touchante d’une longue amitié interdite suivi de l’écriture d’un court texte sur l’amitié

?Titre: Activité 1: Moi et les autres
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 15 minutes
Autres informations: causerie sur l’amitié

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Bonheur (4e)

?Titre: Fouiller dans les poubelles du Dollarama*
Type de ressource: vidéo + activité pédagogique
Durée estimée: 15 minutes
Autres informations: discussion sur le gaspillage, les enjeux environnementaux et le bonheur en lien avec les achats faits sous cette bannière

?Titre: Activité: ma trousse à bonheur
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 60 minutes et +
Autres informations: fabrication d’une boite contenant des outils réconfortants ou calmants pour chaque élève

?Titre: Pourquoi est-il difficile de résister aux rabais?*
Type de ressource: atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

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Transition vers l’adolescence (5e)

?Titre: Intimité en ligne: sois prudent!*
Type de ressource: vidéo + activité pédagogique
Durée estimée: 30 minutes
Autres informations: questionnaire sur une vidéo qui parle de la représentation de soi en ligne, de la sécurité en ligne, du consentement sexuel et de la prévention des agressions sexuelles

?Titre: Activité 2: Mon consentement*
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 30 minutes
Autres informations: expressions variées du consentement dans différentes situations

?Titre: Activité 3: Les cinq dimensions de la sexualité
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 20 minutes
Autres informations: élaboration d’une carte conceptuelle définissant la sexualité en 5 dimensions: biologique, psychoaffective, socioculturelle, relationnelle et morale

?Titre: Pourquoi est-ce parfois important de prendre des risques?*
Type de ressource: atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

?Titre: Comment vivre au mieux la transition de l’adolescence?
Type de ressource: atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

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Attentes pour l'avenir (5e)

?Titre: Pourquoi cette affiche a tant fait réagir?*
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 20 minutes
Autres informations: affiche de Desjardins pour le congé de la fête des Patriotes

?Titre: A-t-on le droit à l’erreur?*
Type de ressource: atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

?Titre: INFO à la découverte des médias: S’informer, ça sert à quoi?*
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 20 minutes
Autres informations: table ronde où on se demande de quelles manières les médias peuvent influencer nos attentes pour l’avenir

?Titre: Que pouvons-nous faire face aux feux de forêts?*
Type de ressource: atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

?Titre: Comment réagir face à l’incertitude?
Type de ressource: atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

?Titre: Pourquoi commémore-t-on les anniversaires d’événements tragiques?
Type de ressource: Atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

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Réussite et adversité (6e)

?Titre: Pourquoi cette affiche a tant fait réagir?*
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 20 minutes
Autres informations: analyse d’un exemple concret

?Titre: A-t-on le droit à l’erreur?*
Type de ressource: atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

?Titre: Les inconnus devenus frères de sang*
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 15 minutes
Autres informations: causerie sur l’adversité et l’apprentissage dans l’épreuve

?Titre: INFO à la découverte des médias: S’informer, ça sert à quoi?*
Type de ressource: vidéo + activité pédagogique
Durée estimée: 20 minutes
Autres informations: table ronde où on se demande quelle est l’influence des médias sur notre vision de la réussite et de l’adversité

?Titre: Patiner, tomber… et remporter une médaille d’or!*
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 30 minutes
Autres informations: table ronde où on se questionne sur les critères de réussite

?Titre: La gestion du stress*
Type de ressource: atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

?Titre: Je ne perds jamais: soit je gagne, soit j’apprends*
Type de ressource: atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

?Titre: Que faire quand on se sent déprimé?*
Type de ressource: atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

?Titre: Les Jeux paralympiques
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 30 minutes
Autres informations: Au tour des élèves de se projeter sur la voie de la réussite d’un athlète paralympique. 

?Titre: Pourquoi commémore-t-on les anniversaires d’événements tragiques?
Type de ressource: Atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

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Modèles de vie (6e)

?Titre: Le premier ministre Wab Kinew à la rescousse!*
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 20 minutes
Autres informations: Qu’est-ce que ça prend pour être considéré comme un modèle de vie?

?Titre: Patiner, tomber… et remporter une médaille d’or!*
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 20 minutes
Autres informations: table ronde où on parle du choix de considérer quelqu’un comme un modèle de vie ou non et des valeurs véhiculées par différents modèles

?Titre: Raphaël, le clown humanitaire*
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 15 minutes
Autres informations: causerie sur la profession de clown humanitaire et sur les manières de s’impliquer dans sa communauté

?Titre: Personne ne rocke comme Martin Deschamps*
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 20 minutes

?Titre: Découvre 5 femmes pionnières des technologies!*
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 15 minutes
Autres informations: discussion sur la place des femmes en sciences et technologies - non conformité dans l’exclusion, influence inégale des personnes, diversité des modèles de vie

?Titre: Tout part de moi*
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 30 minutes
Autres informations: activité visant à comprendre les expressions estime de soi, confiance en soi et dépassement de soi

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